Zwölf Sprinter*innen gaben am Dienstag alles, um auf dem Siegertreppchen des Kölner Sprintcups zu landen. Die Abteilung Leichtathletik des ASV sucht jährlich nicht nur die schnellsten Schüler*innen Kölns, sondern ist auch immer auf der Suche nach neuen Talenten. Schüler*innen von 35 Kölner Schulen traten über die Distanz von 15m aus dem fliegenden Start gegeneinander an. Zwischendurch maßen sich die Schüler*innen noch bei ‚Jump & Reach‘ Contests im Sprung aus dem Stand in die Höhe. Vor den Finalläufen gab es dann Sichtungsläufe des ASV über die schwierigen 800m. Um 13:30 Uhr traten dann die jeweils 5 schnellsten Sprinter*innen jedes Jahrgangs im Finale gegeneinander an. Hier nun unsere Sprinter*innen von Jahrgang 6 bis zur Q1 mit ihren Ergebnissen: Angel (5. Platz 50m) Lia (1. Platz 800m) Phil (1. Platz Jump & Reach) Célestia Juli (1. Platz 800m) Luca Matilda (3. Platz 800m) Lamine (2. Platz 50m und somit zweitschnellster Schüler Kölns) Almira Ben Rachel (1. Platz Jump & Reach) Leif (1. Platz 800m) Wir gratulieren ganz herzlich zu euren tollen Ergebnissen und zur erfolgreichen Sichtung!!!

In der letzten Woche vor den Sommerferien, vom 01. bis 04. Juli, fand an der Gesamtschule Rodenkirchen eine spannende und vielseitige Projektwoche zum Thema „Kulturen“ statt, die darauf abzielte, die interkulturelle Kompetenz der Schülerinnen und Schüler zu fördern und den respektvollen Umgang miteinander zu stärken. Die Lernenden des 5. Und 6. Jahrgangs erhielten hierbei die Möglichkeit, in verschiedene kulturelle Welten einzutauchen und neue Erfahrungen zu sammeln. Der Startschuss fiel am Montag und Dienstag mit insgesamt 20 Workshops (hier ggf. durch Klick auf 20 Workshops das Wahlprogramm als pdf verlinken), die nach individuellen Interessen ausgewählt werden konnten. Sie fanden sowohl in den schulischen Räumlichkeiten als auch an außerschulischen Orten rund um Köln statt und wurden von Kolleg*innen sowie von externen Anbietern durchgeführt. Die Workshops umfassten Besuche in Museen wie dem Rautenstrauch-Joest-Museum, dem Haus der Geschichte und dem Japanischen Kulturinstitut. Religiöse Orte wie die Moschee und der Dom wurden ebenfalls erkundet. Musikalisch konnten die Schülerinnen im Workshop "African Beats" afrikanisches Trommeln kennenlernen. Künstlerische Aktivitäten und Theaterworkshops boten Raum für kreativen Ausdruck. Mehrere Kochworkshops ermöglichten den Schüler*innen zudem, die kulinarische Vielfalt der Welt zu entdecken. Wir danken den externen Anbietern (KiTma e.V., Rheinflanke, Kölnische Gesellschaft für christlich-jüdische Zusammenarbeit, Jugendkunstschule Rodenkirchen, KultCrossing, Theater „All Inclusive“) für die Durchführung der vielfältigen Angebote und freuen uns auf zukünftige Kooperationen. Nach den zwei Workshoptagen fand am Mittwoch im Klassenverband eine interkulturelle Stadtrallye statt, bei der die Schüler*innen verschiedene kulturelle, religiöse und historische Orte in Köln besuchten. Dabei entdeckten sie mithilfe der App Biparcours verschiedenen Stationen und lösten in Kleingruppen herausfordernde Aufgaben. Die Route führte die Lernenden u.a. von der Hohenzollernbrücke und dem Dom zur Moschee, dem Park der Menschenrechte sowie zur Synagoge. Die Rallye bot den Schülerinnen und Schülern nicht nur die Gelegenheit, ihre Stadt besser kennenzulernen, sondern auch spielerisch Wissen über verschiedene Kulturen zu erwerben. Besondere Highlights der Tour waren das gemeinsame Anbringen eines Klassenschlosses an der Hohenzollernbrücke, das Aufsuchen und Putzen von Stolpersteinen sowie das Spielen des französischen Klassikers „Boule“ am Rathenauplatz. Am Donnerstag fand der Abschluss der Projektwoche statt. Zunächst präsentierten die Lernenden ihre Projektergebnisse im Klassenverband. Anschließend erlebten die Jahrgänge 5 und 6 gemeinsam das Theaterstück „Respekt für dich“ von Zartbitter e.V., das auf eindrucksvolle Weise Respekt und Toleranz thematisierte und somit die Erkenntnisse der Projektwoche zusammenführte. Insgesamt nahmen die teilnehmenden Schüler*innen als auch die unterstützenden Lehrkräfte die Projektwoche als großen Erfolg wahr. Im Schulgebäude herrschte eine ausgelassene und entspannte Atmosphäre, die gemischten Workshopgruppen ermöglichten das Knüpfen neuer Kontakte und die Themen boten Raum für vielfältige und inspirierende Auseinandersetzungen. Ein gelungener Abschluss eines bunten Schuljahres an der Gesamtschule Rodenkirchen. Zuletzt möchten wir den Kolleg*innen sowie den Sponsoren (Oberstaatsanwalt, dem Rotary Club Köln-Rodenkirchen Riviera, dem Förderkreis der Gesamtschule) und der Elternschaft danken, ohne deren Spenden und Engagement die Projektwoche nicht hätte realisiert werden können.

Mit großer Freude heißen wir euch herzlich willkommen an unserer Schule. Ein neuer, spannender Lebensabschnitt beginnt für euch, und wir freuen uns, euch auf diesem Weg begleiten und unterstützen zu dürfen. In den kommenden Jahren werdet ihr nicht nur viel Neues lernen, sondern auch Freundschaften schließen, Talente entdecken und gemeinsam viele unvergessliche Momente erleben. Unsere Schulgemeinschaft steht euch mit Rat und Tat zur Seite, damit ihr euch schnell bei uns einlebt und wohlfühlt. Wir freuen uns darauf, euch kennenzulernen und gemeinsam eine tolle Schulzeit zu gestalten. Auf einen erfolgreichen Start und viele schöne Erlebnisse!

Wir beginnen das neue Schuljahr mit einem kurzen Rückblick auf eine besonders schöne Abiturfeier im vergangenen Schuljahr. Am 28. Juni 2024 fand die feierliche Übergabe der Abiturzeugnisse an der Gesamtschule Rodenkirchen statt. Eingeleitet durch verschiedene musikalische Beiträge einzelner Schüler*innen und des Schulchores sowie verschiedene Ansprachen erhielten schließlich 97 Schüler*innen ihre Abiturzeugnisse. Zahlreiche Schüler*innen erhielten neben den Zeugnissen verschiedene Auszeichnungen für besonders hervorragende Leistungen ebenso wie für ihre wertvollen Beiträge zum sozialen Miteinander in unserer Schulgemeinschaft. Wir wünschen dem Abiturjahrgang 2024 einen guten und erfolgreichen Start in das nun anstehende Leben mit Studium, Ausbildung und/oder vielen anderen schönen und spannenden Herausforderungen.

Am 27.06.2024 war es endlich soweit: Unsere 10er Abschlussfeier fand in der festlich geschmückten Aula unserer Schule statt. Es war ein unvergesslicher Abend voller Freude, Unterhaltung und herzlicher Momente. Der Abend begann mit einer herzlichen Begrüßung durch die Schulleitung, die die Bedeutung dieses Meilensteins in der Schullaufbahn der Zehntklässler hervorhob. Die Schüler*innen strahlten in ihren festlichen Outfits, besonders die Mädchen, die in wunderschönen Kleidern erschienen und damit für ein glamouröses Flair sorgten. Ein besonderes Highlight des Abends war der von den Tutoren gedrehte lustige Film. Dieser humorvolle Rückblick auf die letzten Jahre sorgte für zahlreiche Lacher und rührte so manches Herz. Die Tutor*innen bewiesen mit ihrem Film nicht nur ihr schauspielerisches Talent, sondern auch ihr Engagement und ihre Liebe zum Detail. Musikalisch untermalt wurde der Abend von der Schülerband „Detached“. Sie sorgte für eine ausgelassene Stimmung und begeisterte das Publikum auf ganzer Linie. Ein weiterer Höhepunkt war die Verleihung der Awards. Jede Klasse und jedes Tutorenteam wurde für ihre besonderen Leistungen asugezeichnet. Wir bedanken uns bei allen Beteiligten, die diese Feier zu einem unvergesslichen Ereignis gemacht haben, insbesondere bei den Tutor*innen, der Schülerband „Detached“ und allen Schüler*innen der 10. Klassen. Es war ein Abend, der uns allen noch lange in Erinnerung bleiben wird. Wir wünschen unseren Zehntklässlern alles Gute für ihre Zukunft und viel Erfolg auf ihrem weiteren Lebensweg!

**Jahresabschlusskonzerte der Musik-AGs der Gesamtschule Rodenkirchen** An zwei Vormittagen fanden die Jahresabschlusskonzert der Musik-AGs der Gesamtschule Rodenkirchen statt und begeisterten Schüler*innen und Lehrer*innen gleichermaßen. Das vielfältige Programm bot eine beeindruckende Mischung aus Talent und Leidenschaft, die das Publikum in ihren Bann zog. Den Auftakt machten die Bläser*innen-AGs der Jahrgänge 7 bis Q2, die mit Klängen aus dem Pop-Bereich und Filmmusik das Konzert eröffneten. Für einen kraftvollen Sound sorgten dabei die Schüler+innen der IVK-Klasse, die mit ihren Drumlines das 50-köpfige Orchester unterstützten. Ihr mitreißender Rhythmus brachte den ganzen Saal zum Beben. Anschließend hatte die Band des Jahrgangs 7 ihren allerersten Auftritt, und heizte das Publikum schon souverän mit rockigen Tönen ein. Toni Alfeo, ebenfalls aus dem 7. Jahrgang, sorgte dann mit seiner Interpretation der Filmmusik von „Interstellar“ auf dem Klavier für einen ganz leisen, intimen Moment. Ein weiteres Highlight des Abends war der Auftritt der Band „Detached“ aus Jahrgang 10. Mit drei eigenen Songs bewiesen sie nicht nur ihr musikalisches Können, sondern auch ihre Kreativität und Eigenständigkeit. Das Publikum honorierte ihre Performance mit begeistertem Applaus. Besonders bewegend war der ukrainische Beitrag zweier Mädchen aus der IVK-Klasse, die mit Gesang und Gitarre für emotionale Momente sorgten und das Publikum verzauberten.

Die Technik-Crew der Schule sorgte mit einer eindrucksvollen Lichtshow für die passende visuelle Untermalung des Konzerts und setzte die jungen Musiker perfekt in Szene. Den fulminanten Abschluss des Abends bildete der Oberstufenchor, der gemeinsam mit einer Band und den Bläser*innen die Songs „Uptown Funk“ und „Lady Marmalade“ zum Besten gab. Die mitreißende Darbietung riss das Publikum von den Sitzen und sorgte für tobenden Applaus. Das Jahresabschlusskonzert der Musik-AGs der Gesamtschule Rodenkirchen war ein voller Erfolg und zeigte einmal mehr das hohe musikalische Niveau und die große Begeisterung der Schüler*innen. Ein gelungener Abend, der allen Beteiligten noch lange in Erinnerung bleiben wird.

UEFA Vielfaltstour Ende Mai hatten die Kinder der 5. und 6. Klassen unserer Schule das Glück, an der UEFA Vielfaltstour teilnehmen zu können. In Workshops und Aktivitäten entwickelten sie ein besseres Verständnis für Vielfalt und Inklusion. Zum Abschluss der Workshoptage konnten sie zudem noch die zahlreichen Fußballtricks eines bekannten Freestylers bei einer Show im PZ bewundern. Der Höhepunkt im Juni war ein Fair-Play-Turnier, bei dem sie ihre sportlichen Fähigkeiten zeigten und Teamgeist demonstrierten. Die Kinder hatten viel Spaß, spielten gemeinsam und schlossen neue Freundschaften. Die Teams wurden aus allen Klassen gemischt. Neben dem sportlichen Aufeinandertreffen, mit zum Teil ganz unbekannten Sportarten wie „Goalball“ oder „Ultimate Frisbee“ ging es vor allem um Anerkennung der sportlichen Fairness der Gegnerteams. Die Veranstaltung war eine inspirierende Erfahrung und stärkte das Bewusstsein für Vielfalt, Inklusion und Fairness. Wir sind stolz auf die Teilnahme und freuen uns auf weitere ähnliche Möglichkeiten.

Am 13.06. gaben die Bläser:innenklassen und der Chor des 6. Jahrgangs ein Abschlusskonzert, um das Ende ihrer instrumentalpraktischen / vokalpraktischen Grundausbildung zu feiern. Den Anfang machte der Chor, der mit einem abwechslungsreichen anspruchsvollen Repertoire beeindruckte: Von Teilen des Soundtracks aus „die Kinder des Monsieur Mathieu“ bis zu einem Song von Billie Eilish konnten die Schüler:innen das Publikum mit ihrem passionierten und komplett auswendigen Gesang begeistern. Im Anschluss wurde es lauter: die ca. 60 Teilnehmenden der beiden Bläser:innenklassen betraten die Bühne und präsentierten ihre Arbeit der letzten Monate: „Avengers Theme“ , „L.E.S. Artistes“ und „Seven Nation Army“. Highlight des Abends war der gemeinsame Abschluss-Song „Rolling in the deep“, für den es viel Applaus gab. Moderiert wurde das Konzert übrigens auch von den Schüler:innen selber. Wir alle sind sehr stolz auf die Kinder, dass sie die zweijährige Grundausbildung geschafft und mit ihren Auftritten zu unserem Schulleben beigetragen haben. Natürlich hoffen alle Musiklehrer:innen, dass viele von ihnen weiter spielen und singen werden!

Beschreibung Gesamtschule Rodenkirchen glänzt bei den Stadtmeisterschaften im Basketball

 Anfang Juni war die Gesamtschule stolzer Ausrichter der Stadtmeisterschaften im Basketball der Wettkampfklasse 4. In unserer großen Sporthalle versammelten sich insgesamt sieben Jungen- und drei Mädchenmannschaften aus verschiedenen Schulen der Stadt, um ihr Können auf dem Basketballfeld unter Beweis zu stellen. 
Unsere Mädchenmannschaft (Basketball AG 5/6) zeigte eine beindruckende Leistung und erreichte einen hervorragenden zweiten Platz. Auch das Jungenteam zeigte großen Sportsgeist und belegte am Ende den 4. Platz. 
Die Mannschaften wurden lautstark angefeuert und die Stimmung in der Halle war begeisternd. Bei allen Begegnungen wurde es deutlich, dass Fairness und Respekt im Vordergrund standen!

Beschreibung Tagesausflug nach Lüttich (Belgien) Am 13. Juni 2024 unternahmen die Klassen 10 bis 12 eine aufregende Exkursion nach Lüttich. Spontan entschieden sich sogar noch drei Schüler der Q2 an dem Ausflug teilzunehmen. Eine Handy-Rallye führte die Schüler*innen durch die Stadt. Bei strahlendem Sonnenschein und angenehmen Temperaturen erkundeten die Schüler*innen in Kleingruppen die Sehenswürdigkeiten von Lüttich. Belgische Köstlichkeiten wurden ausprobiert und erworbenen Sprachkenntnisse angewendet. Die Rallye startete an den beeindruckenden Stufen der Montagne de Bueren nahe dem historischen Marktplatz Place Saint-Lambert. Mit Hilfe von Aufgaben und Rätseln auf ihren Smartphones sammelten die Schüler*innen Punkte und erfuhren gleichzeitig viel über die Geschichte und Kultur der Stadt. Die Rallye förderte nicht nur den Teamgeist, sondern auch die Orientierung und das Geschichtswissen der Schüler*innen. Am Ende des Tages waren alle erschöpft, aber begeistert von den vielen Eindrücken und Erlebnissen. Die Exkursion nach Lüttich war ein voller Erfolg und bleibt sicherlich allen Beteiligten lange in Erinnerung.

Beschreibung „Was im Schatten passiert“ Eine Werkschau der Jahrgänge 9 und 10 des Faches Darstellen und Gestalten Wenn in den Etagen des Managements einer angesehenen Holding-AG der Modeszene in sonderbaren Kontobuchungen regelmäßig hohe Beträge verschwinden, wenn an der Rodenkichener Riviera die Hafenpolizei auslaufen muss - und kaum ist der Tatort aufgenommen - schon wieder ein weiteres Verbrechen im Park vermutet wird, dann ahnt die Zuschauerschaft, hier zählt nur das, was „im Schatten passiert.“ – Aber auch Zwischenmenschliches bleibt häufig im Privaten verborgen und will ans Licht. Die Schüler*innen des 9. Jahrgangs entwarfen im Fach Darstellen und Gestalten unter dem thematischen Motto „Was im Schatten passiert“ spannende Dreiakter, die das Publikum dazu herausforderten, sich selbst als Ermittler, Aufklärer oder einfach nur Beobachter zu positionieren, der/die in menschliche Abgründe schaut. Der Schwierigkeit, in jeweils nur drei kurzen Szenen einen Spannungsbogen zu inszenieren, dazu Rollen geschickt so zu entwickeln, dass sie zwar teilweise als Entlehnungen bekannter Film- und Fernsehfiguren gleich eine Orientierung ermöglichten, aber zugleich auch mit überraschenden Verfremdungen aufwarteten, stellten sich die Schüler*innen mit beeindruckendem Gespür. Die Plots waren stimmig und die Charaktere vielschichtig. – Und nach jedem Einzelstück wurde „Licht ins Dunkel“ gebracht. Aber dennoch: Da war so mancher/manche Zuschauer*in über die jeweiligen Tatmotive überrascht. Nach einer kurzen Pause stellten dann auch die Schüler*innen des 10. Jahrgangs ihre filmischen Umsetzungen vor. Die Themenwahl stand ihnen (allesamt Gruppenproduktionen) frei. Dabei schlossen die Themen in gewisser Weise an die bereits gezeigten Stücke des 9. Jahrgangs an. Auch hier ging es häufig um Dinge, die nicht immer sichtbar, aber doch zumeist schmerzlich fühlbar sind und niemals ohne Wirkungen bleiben. Offensichtlich war es vielen der Arbeitsgruppen wichtig, die Themen „Ausgrenzung“, „psychische“ und „häusliche Gewalt“, aber auch „Solidarität und Mitmenschlichkeit“ zu thematisieren. – So waren den Kurzfilmen klare Appelle abzulesen, man möge das eigene Handeln reflektieren - und vor allem das, „was im Schatten passiert“, nicht ignorieren und - wenn nötig - einschreiten. Vielleicht hätten die Anmoderationen der eigenen Arbeit einzelner Schüler*innen noch etwas mehr der selbst gewählten Thematik in Wort und Haltung entsprechen können. Das Publikum musste sich am Ende von der Intensität des Gezeigten jedenfalls sichtlich erholen, wohl auch, weil „Ausgrenzung“ und „Formen der Gewalt“ in dieser Dichte gezeigt, immer irritieren – und auch irritieren müssen.

Beschreibung Kulturabend „Euphorie“ - Klappe die Zweite! Die Jahrgangsstufe 12 hat auch in diesem Jahr wieder mit dem Kulturabend die verschiedenen kulturellen Abendveranstaltungen unserer Schule als eines der Highlights abgeschlossen. „Euphorie“ war nicht nur Titel des Programms, sondern zeigte sich auch bei den Besucher*innen. Neben einer Vernissage im Foyer mit Arbeiten aus den Kunstkursen und dem Projektkurs Kunst gab es ein vielseitiges Bühnenprogramm der Musikkurse, des Schulchors, der Band DETACHED und einen Kurzfilm. Die Schüler*innen des Kunstleistungskurses von Christian Kockhans präsentierten großformatige Malereien auf Leinwand. Ihr Auftrag war es, ein abstraktes Werk zum Thema „Good Vibes“ zu gestalten. Inspiriert wurden sie dabei durch Musikstücke, Naturformen, Zufallsverfahren und Museumsbesuche. Die Offenheit des Themas und die Bandbreite an Inspirationen führten dazu, dass sehr unterschiedliche Kunstwerke entstanden, die aber alle eine positive Ausstrahlung auf die Betrachtenden haben. Die Werke der Schüler*innen aus dem Kunst Grundkurs von Daniel Mazur standen im Zeichen kombinatorischer Verfahren und surreal-dadaistischer Perspektiven. Zu sehen waren groteske Wesen aus Collagematerial, die in farbigen surrealen Welten verweilten, und Alltagsgegenstände, visualisiert in Kohlezeichnungen, dreidimensionalen Tonarbeiten und einem beiliegenden Buch samt erläuternder Texte, die durch irritierende, humorvolle oder sozialkritische Auseinandersetzungen kombiniert und in die Absurdität geführt wurden. Die Grundkurse Kunst von Christian Kockhans setzten sich ebenfalls mit den „Good Vibes“ auseinander. Im Vorfeld sollten sich die Schüler*innen ihr Lieblings-Gute-Laune-Lied anhören und daraus erste Skizzen aus freien Linien und Formen anfertigen. Der Projektkurs Kunst beschäftigte sich dieses Jahr mit dem Thema Identität. Die Schüler*innen zeigten mit frei wählbaren Medien ihre persönliche Sicht auf das Thema. Julia Mendel präsentierte ihren beeindruckenden Film zur Identitätssuche auf großer Leinwand zwischen den musikalischen Beiträgen im PZ. Ihr Film zeigt den Kampf junger Menschen bei ihrer Identitätssuche im Spannungsfeld zwischen äußeren Erwartungen und dem Entdecken der eigenen Stärken. Tita Immke gestaltete ein Buch, in dem sie sich sensibel mit dem Thema Identität und Blindheit im gesellschaftlichen Alltag auseinandersetzt. Dafür interviewte sie blinde Menschen und illustrierte diese Interviews in ihrem Buch. Otigo Ater beschäftigte sich im Kontext von Identität mit Identitätswandel und verdeutlichte diesen anhand einer Metamorphose. Dazu baute sie riesige Papierskulpturen, die einen Kokon, eine Raupe und eine Motte zeigen. Auch viele weitere Arbeiten von Schüler*innen aus dem Projektkurs bereicherten die Ausstellung. Der Musik Kurs von Frau Büttgen beschäftigte sich mit dem Einfluss von KI auf das Kulturschaffen. Zu Beginn des Bühnenprogramms spielten einige Schüler*innen eine beispielhafte Szene, in der eine Komponistin um Ideen für einen Song ringt, während ihre Kollegin mithilfe einer KI-basierten Website innerhalb von wenigen Sekunden ein Ergebnis vorweist. Abschließend wurden zwei selbstgeschriebene Songs durch die Kurs Teilnehmerinnen präsentiert. Weitere Ergebnisse, bei denen KI in begrenztem Rahmen eingesetzt wurde, konnten die Besucher*innen anhand von QR-Codes während der Pause anhören. Im Musikunterricht widmeten sich die Schüler*innen bei Herr Breitbach dem Thema "Auswirkungen neuer Technologien auf musikalische Gestaltung: Elektroakustische und elektronische Musik". Nach eingehender Analyse und der Auseinandersetzung mit den Kompositionsprinzipien des Elektro-Pop, beispielhaft anhand ausgewählter Stücke Kraftwerks, entwickelten die Schüler*innen eigene Kompositionen im Stile Kraftwerks. Die fabelhaften Werke wurden in Gruppen weitgehend selbstständig mit dem iPad bzw. am Laptop erarbeitet und geplant. In beeindruckender Atmosphäre mit wirkungsvollen und passend abgestimmten Lichteffekten präsentierten die Schüler*innen ihre eigenen Kompositionen. Der Abend wurde von der Schülerin Matilda Alfeo moderiert. Die Schüler*innen der Jahrgangsstufe 12 wurden beim Bühnenprogramm durch den Schulchor unter der Leitung von Kevin Breitbach und die Schulband DETACHED unterstützt. Die Beiträge rundeten den Kulturabend ab und zeigten noch einmal die Bandbreite an künstlerischer Kreativität, die überall in unserer Schule zu finden ist. Immer wieder gab es viel Applaus für die einzelnen Beiträge. Am Ende des Bühnenprogramms wurden auch die Schüler*innen der Technik-AG besonders gewürdigt. Durch ihren Arbeitseinsatz und ihr Engagement konnten die verschiedenen Beiträge erst durch Ton, Licht und Effekte zur Geltung kommen. Mit dem Verkauf gegen Spende von Snacks, Getränken und kleinen Kunstwerken aus dem Leistungskurs konnten die Schüler*innen ihre Abikasse weiter füllen. Außerdem wurden Spendengelder für den „Ort der Ruhe“ gesammelt. Der zweite Kulturabend „Euphorie“ hat ganz klar gezeigt, dass sich hier eine neue Tradition etabliert hat, die im kommenden Jahr eine Fortsetzung finden wird. Schon jetzt herzliche Einladung zum Kulturabend 2025! Text: Bettina Büttgen, Daniel Mazur, Kevin Breitbach & Christian Kockhans Fotos: Volker Müller