Am 27.06.2024 war es endlich soweit: Unsere 10er Abschlussfeier fand in der festlich geschmückten Aula unserer Schule statt. Es war ein unvergesslicher Abend voller Freude, Unterhaltung und herzlicher Momente. Der Abend begann mit einer herzlichen Begrüßung durch die Schulleitung, die die Bedeutung dieses Meilensteins in der Schullaufbahn der Zehntklässler hervorhob. Die Schüler*innen strahlten in ihren festlichen Outfits, besonders die Mädchen, die in wunderschönen Kleidern erschienen und damit für ein glamouröses Flair sorgten. Ein besonderes Highlight des Abends war der von den Tutoren gedrehte lustige Film. Dieser humorvolle Rückblick auf die letzten Jahre sorgte für zahlreiche Lacher und rührte so manches Herz. Die Tutor*innen bewiesen mit ihrem Film nicht nur ihr schauspielerisches Talent, sondern auch ihr Engagement und ihre Liebe zum Detail. Musikalisch untermalt wurde der Abend von der Schülerband „Detached“. Sie sorgte für eine ausgelassene Stimmung und begeisterte das Publikum auf ganzer Linie. Ein weiterer Höhepunkt war die Verleihung der Awards. Jede Klasse und jedes Tutorenteam wurde für ihre besonderen Leistungen asugezeichnet. Wir bedanken uns bei allen Beteiligten, die diese Feier zu einem unvergesslichen Ereignis gemacht haben, insbesondere bei den Tutor*innen, der Schülerband „Detached“ und allen Schüler*innen der 10. Klassen. Es war ein Abend, der uns allen noch lange in Erinnerung bleiben wird. Wir wünschen unseren Zehntklässlern alles Gute für ihre Zukunft und viel Erfolg auf ihrem weiteren Lebensweg!

**Jahresabschlusskonzerte der Musik-AGs der Gesamtschule Rodenkirchen** An zwei Vormittagen fanden die Jahresabschlusskonzert der Musik-AGs der Gesamtschule Rodenkirchen statt und begeisterten Schüler*innen und Lehrer*innen gleichermaßen. Das vielfältige Programm bot eine beeindruckende Mischung aus Talent und Leidenschaft, die das Publikum in ihren Bann zog. Den Auftakt machten die Bläser*innen-AGs der Jahrgänge 7 bis Q2, die mit Klängen aus dem Pop-Bereich und Filmmusik das Konzert eröffneten. Für einen kraftvollen Sound sorgten dabei die Schüler+innen der IVK-Klasse, die mit ihren Drumlines das 50-köpfige Orchester unterstützten. Ihr mitreißender Rhythmus brachte den ganzen Saal zum Beben. Anschließend hatte die Band des Jahrgangs 7 ihren allerersten Auftritt, und heizte das Publikum schon souverän mit rockigen Tönen ein. Toni Alfeo, ebenfalls aus dem 7. Jahrgang, sorgte dann mit seiner Interpretation der Filmmusik von „Interstellar“ auf dem Klavier für einen ganz leisen, intimen Moment. Ein weiteres Highlight des Abends war der Auftritt der Band „Detached“ aus Jahrgang 10. Mit drei eigenen Songs bewiesen sie nicht nur ihr musikalisches Können, sondern auch ihre Kreativität und Eigenständigkeit. Das Publikum honorierte ihre Performance mit begeistertem Applaus. Besonders bewegend war der ukrainische Beitrag zweier Mädchen aus der IVK-Klasse, die mit Gesang und Gitarre für emotionale Momente sorgten und das Publikum verzauberten.

Die Technik-Crew der Schule sorgte mit einer eindrucksvollen Lichtshow für die passende visuelle Untermalung des Konzerts und setzte die jungen Musiker perfekt in Szene. Den fulminanten Abschluss des Abends bildete der Oberstufenchor, der gemeinsam mit einer Band und den Bläser*innen die Songs „Uptown Funk“ und „Lady Marmalade“ zum Besten gab. Die mitreißende Darbietung riss das Publikum von den Sitzen und sorgte für tobenden Applaus. Das Jahresabschlusskonzert der Musik-AGs der Gesamtschule Rodenkirchen war ein voller Erfolg und zeigte einmal mehr das hohe musikalische Niveau und die große Begeisterung der Schüler*innen. Ein gelungener Abend, der allen Beteiligten noch lange in Erinnerung bleiben wird.

UEFA Vielfaltstour Ende Mai hatten die Kinder der 5. und 6. Klassen unserer Schule das Glück, an der UEFA Vielfaltstour teilnehmen zu können. In Workshops und Aktivitäten entwickelten sie ein besseres Verständnis für Vielfalt und Inklusion. Zum Abschluss der Workshoptage konnten sie zudem noch die zahlreichen Fußballtricks eines bekannten Freestylers bei einer Show im PZ bewundern. Der Höhepunkt im Juni war ein Fair-Play-Turnier, bei dem sie ihre sportlichen Fähigkeiten zeigten und Teamgeist demonstrierten. Die Kinder hatten viel Spaß, spielten gemeinsam und schlossen neue Freundschaften. Die Teams wurden aus allen Klassen gemischt. Neben dem sportlichen Aufeinandertreffen, mit zum Teil ganz unbekannten Sportarten wie „Goalball“ oder „Ultimate Frisbee“ ging es vor allem um Anerkennung der sportlichen Fairness der Gegnerteams. Die Veranstaltung war eine inspirierende Erfahrung und stärkte das Bewusstsein für Vielfalt, Inklusion und Fairness. Wir sind stolz auf die Teilnahme und freuen uns auf weitere ähnliche Möglichkeiten.

Am 13.06. gaben die Bläser:innenklassen und der Chor des 6. Jahrgangs ein Abschlusskonzert, um das Ende ihrer instrumentalpraktischen / vokalpraktischen Grundausbildung zu feiern. Den Anfang machte der Chor, der mit einem abwechslungsreichen anspruchsvollen Repertoire beeindruckte: Von Teilen des Soundtracks aus „die Kinder des Monsieur Mathieu“ bis zu einem Song von Billie Eilish konnten die Schüler:innen das Publikum mit ihrem passionierten und komplett auswendigen Gesang begeistern. Im Anschluss wurde es lauter: die ca. 60 Teilnehmenden der beiden Bläser:innenklassen betraten die Bühne und präsentierten ihre Arbeit der letzten Monate: „Avengers Theme“ , „L.E.S. Artistes“ und „Seven Nation Army“. Highlight des Abends war der gemeinsame Abschluss-Song „Rolling in the deep“, für den es viel Applaus gab. Moderiert wurde das Konzert übrigens auch von den Schüler:innen selber. Wir alle sind sehr stolz auf die Kinder, dass sie die zweijährige Grundausbildung geschafft und mit ihren Auftritten zu unserem Schulleben beigetragen haben. Natürlich hoffen alle Musiklehrer:innen, dass viele von ihnen weiter spielen und singen werden!

Beschreibung Gesamtschule Rodenkirchen glänzt bei den Stadtmeisterschaften im Basketball

 Anfang Juni war die Gesamtschule stolzer Ausrichter der Stadtmeisterschaften im Basketball der Wettkampfklasse 4. In unserer großen Sporthalle versammelten sich insgesamt sieben Jungen- und drei Mädchenmannschaften aus verschiedenen Schulen der Stadt, um ihr Können auf dem Basketballfeld unter Beweis zu stellen. 
Unsere Mädchenmannschaft (Basketball AG 5/6) zeigte eine beindruckende Leistung und erreichte einen hervorragenden zweiten Platz. Auch das Jungenteam zeigte großen Sportsgeist und belegte am Ende den 4. Platz. 
Die Mannschaften wurden lautstark angefeuert und die Stimmung in der Halle war begeisternd. Bei allen Begegnungen wurde es deutlich, dass Fairness und Respekt im Vordergrund standen!

Beschreibung Tagesausflug nach Lüttich (Belgien) Am 13. Juni 2024 unternahmen die Klassen 10 bis 12 eine aufregende Exkursion nach Lüttich. Spontan entschieden sich sogar noch drei Schüler der Q2 an dem Ausflug teilzunehmen. Eine Handy-Rallye führte die Schüler*innen durch die Stadt. Bei strahlendem Sonnenschein und angenehmen Temperaturen erkundeten die Schüler*innen in Kleingruppen die Sehenswürdigkeiten von Lüttich. Belgische Köstlichkeiten wurden ausprobiert und erworbenen Sprachkenntnisse angewendet. Die Rallye startete an den beeindruckenden Stufen der Montagne de Bueren nahe dem historischen Marktplatz Place Saint-Lambert. Mit Hilfe von Aufgaben und Rätseln auf ihren Smartphones sammelten die Schüler*innen Punkte und erfuhren gleichzeitig viel über die Geschichte und Kultur der Stadt. Die Rallye förderte nicht nur den Teamgeist, sondern auch die Orientierung und das Geschichtswissen der Schüler*innen. Am Ende des Tages waren alle erschöpft, aber begeistert von den vielen Eindrücken und Erlebnissen. Die Exkursion nach Lüttich war ein voller Erfolg und bleibt sicherlich allen Beteiligten lange in Erinnerung.

Beschreibung „Was im Schatten passiert“ Eine Werkschau der Jahrgänge 9 und 10 des Faches Darstellen und Gestalten Wenn in den Etagen des Managements einer angesehenen Holding-AG der Modeszene in sonderbaren Kontobuchungen regelmäßig hohe Beträge verschwinden, wenn an der Rodenkichener Riviera die Hafenpolizei auslaufen muss - und kaum ist der Tatort aufgenommen - schon wieder ein weiteres Verbrechen im Park vermutet wird, dann ahnt die Zuschauerschaft, hier zählt nur das, was „im Schatten passiert.“ – Aber auch Zwischenmenschliches bleibt häufig im Privaten verborgen und will ans Licht. Die Schüler*innen des 9. Jahrgangs entwarfen im Fach Darstellen und Gestalten unter dem thematischen Motto „Was im Schatten passiert“ spannende Dreiakter, die das Publikum dazu herausforderten, sich selbst als Ermittler, Aufklärer oder einfach nur Beobachter zu positionieren, der/die in menschliche Abgründe schaut. Der Schwierigkeit, in jeweils nur drei kurzen Szenen einen Spannungsbogen zu inszenieren, dazu Rollen geschickt so zu entwickeln, dass sie zwar teilweise als Entlehnungen bekannter Film- und Fernsehfiguren gleich eine Orientierung ermöglichten, aber zugleich auch mit überraschenden Verfremdungen aufwarteten, stellten sich die Schüler*innen mit beeindruckendem Gespür. Die Plots waren stimmig und die Charaktere vielschichtig. – Und nach jedem Einzelstück wurde „Licht ins Dunkel“ gebracht. Aber dennoch: Da war so mancher/manche Zuschauer*in über die jeweiligen Tatmotive überrascht. Nach einer kurzen Pause stellten dann auch die Schüler*innen des 10. Jahrgangs ihre filmischen Umsetzungen vor. Die Themenwahl stand ihnen (allesamt Gruppenproduktionen) frei. Dabei schlossen die Themen in gewisser Weise an die bereits gezeigten Stücke des 9. Jahrgangs an. Auch hier ging es häufig um Dinge, die nicht immer sichtbar, aber doch zumeist schmerzlich fühlbar sind und niemals ohne Wirkungen bleiben. Offensichtlich war es vielen der Arbeitsgruppen wichtig, die Themen „Ausgrenzung“, „psychische“ und „häusliche Gewalt“, aber auch „Solidarität und Mitmenschlichkeit“ zu thematisieren. – So waren den Kurzfilmen klare Appelle abzulesen, man möge das eigene Handeln reflektieren - und vor allem das, „was im Schatten passiert“, nicht ignorieren und - wenn nötig - einschreiten. Vielleicht hätten die Anmoderationen der eigenen Arbeit einzelner Schüler*innen noch etwas mehr der selbst gewählten Thematik in Wort und Haltung entsprechen können. Das Publikum musste sich am Ende von der Intensität des Gezeigten jedenfalls sichtlich erholen, wohl auch, weil „Ausgrenzung“ und „Formen der Gewalt“ in dieser Dichte gezeigt, immer irritieren – und auch irritieren müssen.

Beschreibung Kulturabend „Euphorie“ - Klappe die Zweite! Die Jahrgangsstufe 12 hat auch in diesem Jahr wieder mit dem Kulturabend die verschiedenen kulturellen Abendveranstaltungen unserer Schule als eines der Highlights abgeschlossen. „Euphorie“ war nicht nur Titel des Programms, sondern zeigte sich auch bei den Besucher*innen. Neben einer Vernissage im Foyer mit Arbeiten aus den Kunstkursen und dem Projektkurs Kunst gab es ein vielseitiges Bühnenprogramm der Musikkurse, des Schulchors, der Band DETACHED und einen Kurzfilm. Die Schüler*innen des Kunstleistungskurses von Christian Kockhans präsentierten großformatige Malereien auf Leinwand. Ihr Auftrag war es, ein abstraktes Werk zum Thema „Good Vibes“ zu gestalten. Inspiriert wurden sie dabei durch Musikstücke, Naturformen, Zufallsverfahren und Museumsbesuche. Die Offenheit des Themas und die Bandbreite an Inspirationen führten dazu, dass sehr unterschiedliche Kunstwerke entstanden, die aber alle eine positive Ausstrahlung auf die Betrachtenden haben. Die Werke der Schüler*innen aus dem Kunst Grundkurs von Daniel Mazur standen im Zeichen kombinatorischer Verfahren und surreal-dadaistischer Perspektiven. Zu sehen waren groteske Wesen aus Collagematerial, die in farbigen surrealen Welten verweilten, und Alltagsgegenstände, visualisiert in Kohlezeichnungen, dreidimensionalen Tonarbeiten und einem beiliegenden Buch samt erläuternder Texte, die durch irritierende, humorvolle oder sozialkritische Auseinandersetzungen kombiniert und in die Absurdität geführt wurden. Die Grundkurse Kunst von Christian Kockhans setzten sich ebenfalls mit den „Good Vibes“ auseinander. Im Vorfeld sollten sich die Schüler*innen ihr Lieblings-Gute-Laune-Lied anhören und daraus erste Skizzen aus freien Linien und Formen anfertigen. Der Projektkurs Kunst beschäftigte sich dieses Jahr mit dem Thema Identität. Die Schüler*innen zeigten mit frei wählbaren Medien ihre persönliche Sicht auf das Thema. Julia Mendel präsentierte ihren beeindruckenden Film zur Identitätssuche auf großer Leinwand zwischen den musikalischen Beiträgen im PZ. Ihr Film zeigt den Kampf junger Menschen bei ihrer Identitätssuche im Spannungsfeld zwischen äußeren Erwartungen und dem Entdecken der eigenen Stärken. Tita Immke gestaltete ein Buch, in dem sie sich sensibel mit dem Thema Identität und Blindheit im gesellschaftlichen Alltag auseinandersetzt. Dafür interviewte sie blinde Menschen und illustrierte diese Interviews in ihrem Buch. Otigo Ater beschäftigte sich im Kontext von Identität mit Identitätswandel und verdeutlichte diesen anhand einer Metamorphose. Dazu baute sie riesige Papierskulpturen, die einen Kokon, eine Raupe und eine Motte zeigen. Auch viele weitere Arbeiten von Schüler*innen aus dem Projektkurs bereicherten die Ausstellung. Der Musik Kurs von Frau Büttgen beschäftigte sich mit dem Einfluss von KI auf das Kulturschaffen. Zu Beginn des Bühnenprogramms spielten einige Schüler*innen eine beispielhafte Szene, in der eine Komponistin um Ideen für einen Song ringt, während ihre Kollegin mithilfe einer KI-basierten Website innerhalb von wenigen Sekunden ein Ergebnis vorweist. Abschließend wurden zwei selbstgeschriebene Songs durch die Kurs Teilnehmerinnen präsentiert. Weitere Ergebnisse, bei denen KI in begrenztem Rahmen eingesetzt wurde, konnten die Besucher*innen anhand von QR-Codes während der Pause anhören. Im Musikunterricht widmeten sich die Schüler*innen bei Herr Breitbach dem Thema "Auswirkungen neuer Technologien auf musikalische Gestaltung: Elektroakustische und elektronische Musik". Nach eingehender Analyse und der Auseinandersetzung mit den Kompositionsprinzipien des Elektro-Pop, beispielhaft anhand ausgewählter Stücke Kraftwerks, entwickelten die Schüler*innen eigene Kompositionen im Stile Kraftwerks. Die fabelhaften Werke wurden in Gruppen weitgehend selbstständig mit dem iPad bzw. am Laptop erarbeitet und geplant. In beeindruckender Atmosphäre mit wirkungsvollen und passend abgestimmten Lichteffekten präsentierten die Schüler*innen ihre eigenen Kompositionen. Der Abend wurde von der Schülerin Matilda Alfeo moderiert. Die Schüler*innen der Jahrgangsstufe 12 wurden beim Bühnenprogramm durch den Schulchor unter der Leitung von Kevin Breitbach und die Schulband DETACHED unterstützt. Die Beiträge rundeten den Kulturabend ab und zeigten noch einmal die Bandbreite an künstlerischer Kreativität, die überall in unserer Schule zu finden ist. Immer wieder gab es viel Applaus für die einzelnen Beiträge. Am Ende des Bühnenprogramms wurden auch die Schüler*innen der Technik-AG besonders gewürdigt. Durch ihren Arbeitseinsatz und ihr Engagement konnten die verschiedenen Beiträge erst durch Ton, Licht und Effekte zur Geltung kommen. Mit dem Verkauf gegen Spende von Snacks, Getränken und kleinen Kunstwerken aus dem Leistungskurs konnten die Schüler*innen ihre Abikasse weiter füllen. Außerdem wurden Spendengelder für den „Ort der Ruhe“ gesammelt. Der zweite Kulturabend „Euphorie“ hat ganz klar gezeigt, dass sich hier eine neue Tradition etabliert hat, die im kommenden Jahr eine Fortsetzung finden wird. Schon jetzt herzliche Einladung zum Kulturabend 2025! Text: Bettina Büttgen, Daniel Mazur, Kevin Breitbach & Christian Kockhans Fotos: Volker Müller

1,73 Sekunden auf 15 Meter nach fliegendem Start - gestoppt mit einem Lichtschrankenzeitmesssystem. Bei ähnlichen Geschwindigkeiten schnappte zu Recht bei so manchen Autofahrer*innen in letzter Zeit auf der Sürther Straße die Radarfalle zu. Die Zeit von Tobias Köllen ist nämlich eine echte Hausmarke und gleichsam die beste Zeit der Vorrunden des ASV-Sprint-Cups 2024 in Rodenkirchen und bislang auch aller 37 teilnehmenden Schulen Kölns. Bei hervorragendem Wetter und strahlend blauen Himmel fanden in diesem Jahr die Vorentscheidungen des ASV-Sprint-Cups an der Gesamtschule Rodenkirchen statt. Zu diesen besuchten uns zwei Trainer*innen des ASV Köln, um mit professioneller Ausrüstung die schnellsten Schüler*innen eines jeden Geburtsjahrgangs unserer Schule zu ermitteln. „Einige sehr gute Zeiten sind darunter“, so die Rückmeldung der ASV-Trainer*innen und einige haben eine echte Chance in ihren Jahrgängen beim großen Sprint-Cup im ASV-Stadion im Herbst '24 Kölns schnellste Schüler*innen zu werden. Anfang Juni fanden sich bestens gelaunt die insgesamt 222 qualifizierten Schüler*innen, die in den vorangegangenen Wochen im Rahmen des Sportunterricht durch ihre Sportlehrer*innen in kleinen Sprintwettkämpfen und Qualifikationsrunden identifiziert worden waren, auf der Bezirkssportanlage ein. Nach einem intensiven Warmup durften die Qualifikant*innen jahrgangsweise bei Musik, Mikro und digitaler Zeitanzeige gleich zwei Mal ihr Können unter Beweis stellen. Und als dann die ersten Schüler*innen die Schallmauer von unter 2 Sekunden für 15 Meter durchbrachen, waren die Zuschauer*innen kaum noch zu bremsen. Besten Dank an dieser Stelle an die Sporthelfer*innen, die die Platzstürmer*innen im Zaum hielten. Herzlichen Dank auch an den ASV Köln und seine Trainer*innen, die diesen tollen Wettbewerb sehr geduldig und motivierend umsetzten. Und natürlich herzlichen Glückwunsch an die schnellsten Schüler*innen der Gesamtschule Rodenkirchen, die nun beim Sprint-Gipfel am 10. September in Müngersdorf die Möglichkeit haben, uns zur schnellsten Schule Kölns zu küren.

Beschreibung Ein Bühnenfest zwischen Traumwelten, Satire und ernsten Tönen / Wie jedes Jahr luden die Schüler*innen der Jahrgangsstufen 7 und 8 zu ihrem Bühnenprogramm, das Arbeiten und Ideen zeigte, die in den Kursen des Faches Darstellen und Gestalten mit viel Liebe zum Detail, Witz, aber auch mit ernsten Botschaften an ein begeistertes Publikum gerichtet waren. Mit dem eröffnenden Stück „Traumwelten“ zauberten die Schüler*innen des 7. Jahrgangs atmosphärische Kurzszenen aus einem Koffer, die sich wie die Blumen eines Kaleidoskops zu einem Wechsel aus Stimmungen, Bildern und kleinen Geschichten verdichteten. – Und das Publikum erlebte, wie dieser Koffer zu einem Sinnbild für Phantasie und Traum wurde. Dabei war es den Schüler*innen wichtig, den Saal zunächst zu einem Ort des Innehaltens und Ankommens zu machen. Mucksmäuschenstill wurde es, als die beiden Zauberer von hinten in rotes Licht getaucht auf die Bühne traten und die anderen Darsteller*innen wie hypnotisiert in Spieluhrfiguren verzauberten. Aber auch kleinere Tanzeinlagen und stimmungsvolle Kurzszenen gehörten zu den selbst entwickelten Choreographien. Das Abschlussbild aller Darsteller*innen mit Kerzenlichtern in der Hand rundete das Stück atmosphärisch ab und machte umso neugieriger auf den nächsten Programmpunkt. Der zweite Kurs des 7. Jahrgangs schlug dann eine ganz andere Tonart an. Mit ihrem Stück „Simon says App“ nahmen die Schüler*innen satirisch und mit einem tollen Gespür für Pointen und Situationskomik das eigene (und vielleicht ja unser aller) Medienverhalten in den Blick. Das Smartphone wurde dabei zugleich zum wirkungsvoll eingesetzten Mittel, um das Bühnengeschehen in Teilszenen immer wieder auszuleuchten. Da wurde das Publikum Zeuge einer scheinbar von Algorithmen fremdgesteuerten Masse oder saß mit am Küchentisch einer Familie, die sich nur noch über Chat verständigen konnte. Die gezeigten Dialoge und Situationen waren überspitzt satirisch, und die Pointen saßen. Fast schien es so, als habe sich der/die* ein oder andere Besucher*in (Eltern wie Kinder) köstlich amüsierend selbst in den dargestellten Szenen wiedergefunden. Und so jagte eine Pointe die Nächste. Denn was hier „normal“ war oder nicht, das fragte man sich nach einem Schminktutorial, bei dem die Darsteller*innen vor den Augen des Publikums eine unglaublich komische Metamorphose durchmachten. Was mochte da noch kommen? „We are one“ – so lautete der Titel des Bühnenfeatures der Schüler*innen des 8. Jahrgangs. Sie widmeten sich dem Sichtbaren und Unsichtbaren des Lebens zwischen Balance und Dysbalance, zwischen schönem Schein und Wirklichkeit. In unterschiedlichsten Bühnensprachen wie der Rezitation eigener und literarischer Texte zu diesen Motiven, aber auch über Tanz, Choreographie und Performance verbanden sie Konkretes mit Abstraktem und zeigten in tollen Bildern, wie sich das Ich seinen Platz im Wir sucht und das Wir genauso das Ich braucht, damit etwas (zusammen)wachsen kann - ganz so wie in dieser Bühnendarstellung. „We are one“. Und so genossen alle Schüler*innen und die wieder einmal unverzichtbare Technik-AG den tollen Applaus und die bewundernde Anerkennung der Zuschauerschaft. Und ganz sicher: Stolz waren nicht nur die Schüler*innen auf das Gezeigte. Der ganze Saal war am Ende in Erlebtem verbunden, auch wenn man berührt danach auseinanderging.

Maikonzert Am 5. Mai 2024 fand in der Aula der Gesamtschule Rodenkirchen das diesjährige Maikonzert statt, das eine eindrucksvolle Darbietung verschiedener Musikstücke aus verschiedenen Epochen und Genres bot. Unter dem Motto "Eine musikalische Reise durch den Frühling“ präsentierten Schüler:innen sowie Lehrkräfte ein vielfältiges Programm, das die Zuhörer:innen begeisterte. Das Konzert wurde mit dem altenglischen Frühlingslied "Now ist he Month of Maying" von Thomas Morley eröffnet, das von den Chorgruppen der Jahrgänge 5 bis 8 dreistimmig vorgetragen wurde. Diese beeindruckende Performance setzte den Auftakt für einen Nachmittag voller musikalischer Höhepunkte. Die Zuhörer:innen wurden mit einer breiten Palette von Stücken verwöhnt, darunter das finnische Volkslied "Warum zögerst du noch", gesungen von den Chorgruppen der Jahrgänge 5 und 6, sowie Solostücke wie "Der Winter ist vergangen" und "Somewhere over the rainbow", die von talentierten Schüler:innen präsentiert wurden. Die Chorgruppen der Jahrgänge 7 und 8 begeisterten das Publikum mit „what was i made for“ von Billie Eilish aus dem Kinofilm Barbie. Besonders bemerkenswert war das Duett für zwei Querflöten, gespielt von Laura Becker und Laura Lesani Schlöpker, sowie die mitreißende Darbietung des Schulchors unter der Leitung von Herrn Breitbach. Die Schulband "Detached" sorgte mit ihren selbst geschriebenen Stücken "Lonely jerk" und "Summer pouring" für Begeisterung beim Publikum, während die Bläser-AG der Oberstufe und die Drumline mit ihren energiegeladenen Performances für mitreißende Momente sorgten. Eine weitere beeindruckende Darbietung wurde vom Chor der Oberstufe präsentiert, der seit Jahren fester Bestandteil der Schulkonzerte ist. Ihre Performance des Songs "Crazy" zeigte nicht nur ihre Fähigkeit zu mehrstimmigem Gesang, sondern auch ihre unermüdliche Leidenschaft für die Musik. Und als nächstes gesellte sich zu der Bläser-AG der Jahrgänge 8 bis Q2 eine ganz besondere Gruppe: Die Schüler:innen unserer Internationalen Vorbereitungsklasse, die unter der Anleitung von Frau Heß die Rhythmen der Drumline eingeübt haben. Mit ihren mitreißenden Interpretationen von "Blinding Lights" und "Crazy in Love" sorgten sie für ganz besondere Momente, die das Publikum begeisterten und die Vielfalt unserer musikalischen Talente unterstrichen. Das Maikonzert 2024 war nicht nur eine musikalische Feier, sondern auch ein Zeugnis für die talentierten Schüler:innen sowie die engagierte Arbeit der Lehrkräfte an der Gesamtschule Rodenkirchen. Es war ein Nachmittag voller Emotionen, Gemeinschaft und musikalischer Vielfalt, der noch lange in Erinnerung bleiben wird.

ALK-Parcour An 5 Stationen durchliefen die Schüler*innen des 7. Jahrgangs im April den ‚ALK-Parcours – Was machst du mit Alkohol? – Was macht Alkohol mit dir?‘. Dieser sehr praxisorientierte Parcours behandelt auf spielerische Art und Weise das Thema Alkohol. Dabei werden Informationen über das Jugendschutzgesetz, die Aufsichtspflicht und die körperlichen Schäden nach Alkoholkonsum vermittelt. Zudem konnten die Schüler*innen in der Praxis erfahren, wie sehr einfache Bewegungsabläufe im Rauschzustand beeinträchtigt werden.

Sponsorenlauf Am vergangenen Freitag setzten sich alle Schüler*innen und einige Lehrkräfte unserer Schule in Bewegung, um für die Schule und einen guten Zweck Spendengelder zu erlaufen. Dazu hatten die Sporthelfer*innen unter der Leitung von Herr Sandscheper mit viel Einsatz eine Laufrunde von ca. 1,1 km markiert und gesichert, die über das Schulgelände und die angrenzende Bezirkssportanlage führte. In zwei Blöcken wurde der Lauf dann ab 8:45 Uhr gestartet: Zunächst gingen die Jahrgänge 5-7 auf die Runde und absolvierten in zwei Stunden in ganz individuellem Tempo so viele Runden wie möglich. Ab 11:15 Uhr starteten dann die Jahrgänge 8-12. Die Strecke wurde von vielen Helfer*innen der Elternschaft und den Kolleg*innen abgesichert, die ständig motivierten und anfeuerten. Im Start-/Zielbereich erwartete die Läufer*innen zum einen zur Stärkung die Wassertheke der RheinEnergie und eine großzügige Bananen- und Müsliriegelspende des REWE-Supermarktes in Rodenkirchen. Zum anderen wurde ein Spalier an Lehrer*innen und Eltern durchlaufen bevor den Läufer:innen dann ein Gummiband für jede erfolgreiche Runde übergestreift wurde. So wurden im Laufe des Tages weit über 8.500 Gummibänder ausgegeben, so dass zusammen fast 10.000 km gelaufen wurden! Dank gilt allen Helfer*innen dieses Tages: den Schüler*innen des Schulsanitätsdienstes unter der Leitung von David Finger, den beiden Technikern Ray und Simon, dem Vorstand des Förderkreises Frau Schwarz und Frau Behrendt und allen Eltern und Bekannten, die zum Gelingen der Veranstaltung beigetragen haben! Besonderer Dank gilt der Organisationsgruppe aus der Fachschaft Sport, die die Ausrichtung des Laufs angestoßen und organsiert hatte.

Viel Applaus gab es beim traditionellen Debutkonzert des 5. Jahrgangs am Donnerstag, den 14.03.2024 im Pädagogischen Zentrum der Gesamtschule Rodenkirchen. Zunächst beeindruckten die beiden Bläserklassen unter der Leitung von Judith Hess das Publikum mit gut einstudierten, rhythmisch mitreissenden Stücken. Zwei Schülerinnen erläuterten die Besetzung und gleichzeitig wurden die entsprechenden Instrumente gezeigt. Denn neben der Schulgemeinschaft waren insbesondere die Schüler*innen des nächsten 5. Jahrgangs mit ihren Eltern eingeladen, sich für eine Variante des Musikunterrichts im kommenden Schuljahr zu entscheiden. Auch der Chor des 5. Jahrgangs unter Leitung von Bettina Büttgen glänzte mit aktuellen Songs, die zuletzt von einigen Schüler*innen und Dozenten der Bläserklassen begleitet wurden. Die Abteilungsleiterin Frau Birken bedankte sich bei allen Teilnehmenden für ihren begeisternden Auftritt.